2024年10月01日
看霞凝铁轨，列车北去，独向天陲。
卷一
少年游·淞南 2024-01-14
泗塘一水泛涓涓。夹道市墟喧。行人迢递，单车来往，牌匾已经年。◎凉风晚起街头静，斜日渐阑珊。可惜天边，华灯璀错，照不出中环。
鹧鸪天·灯 2023-05-04
璀错金城夜雨斜，流街溢彩指天涯。莹如星点江云翼，炳映林...
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2024年09月12日
作词：《诗经》
作曲：木猫、林雨夜
编曲：林雨夜
演唱：ACE小夜
出品：上海交通大学国学社
2024年5月
有饛簋飧 有捄棘匕
周道如砥 其直如矢
君子所履 小人所视
睠言顾之 潸焉出涕
小东大东 杼柚其空
纠纠葛屦 可以履霜
佻佻公子 行彼周行
既往既来 使我心疚
有冽氿泉...
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2024年09月09日
作词：林雨夜
作曲：林雨夜
编曲：林雨夜、网易天音
演唱：ACE小夜
2024年9月
送君一别 别浦萦回 阳关唱三叠
对饮一夜 晓风轻吹 鸡声茅店月
小舟从此逝呀 古道音尘绝
留我独自看 阴晴圆缺
送我远行 远走他乡 昨夜雨霖铃
雨落无情 留春无计 有恨无人省
举手长劳劳呀 河畔草青...
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2024年09月01日
缘溪行，忘路之远近。
卷一
拟无题 2023-05-10
西山梦雨卷云窗，荡尽春烟更渺茫。三转画楼人不语，十巡花径影徒长。周郎有识时顾曲，宋玉无心终隔墙。怅立东门孤月落，岂堪跌足怨垂杨。
一剪梅 2023-05-12
曾拟疏狂借一帆。志远乡关，云远烟岚。只今莽莽困尘间。诗未题笺，书未题缄...
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2024年08月23日
我们会或多或少地使用4F反应（战、逃、僵、讨好）来应对自己遇到的危险——更确切地说，是应对让自己感受到危险的场合，无论危险是否客观存在。在长大的过程中经受各种各样的暴力，包括精神上的暴力，会让我们在之后的人生中始终对周遭的世界保持过度警觉的状态，并执着于4F反应中的一种或若干种。
我的战反应大抵是从父亲...
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2024年08月19日
这时我小心地以一种新的视角来审视曾经的人际关系。我曾经对个中坎坷习以为常，采取压抑和无视的方式来避免更多的内耗，直到我发现我可以解构基于二元性别的叙事，使这些难题被解开。这个话题可能比较宏大，并时隐时现地贯穿接下来几章的叙事。
我在前文提到了《笑猫日记》和邓丽君的歌曲，它们在“爱情”这方面给予我启蒙。什...
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2024年08月01日
雏莺学齿爱啼翠，嫩蕊焚心脱粉红。
卷一
闻平安复旦停止服务四首
谁将春色锁三年？我抚霜眉泪两涟。馔玉虽能偿烂斧，精金无力解胶弦。梦回未瘴君常笑，书寄来朝月会圆。怯许轻舟溯江上，邯郸一晃到东川。
谁将春色锁三年，今忽匆匆断七弦？花落花开人不惜，此时此味语难宣。光华虚席君曾盼，致远无灯信未笺。...
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2024年07月23日
有时候我们过度强调原生家庭的创伤而忽略了学校老师的教育在创伤的形成中所扮演的角色。一些“衡水模式”的受害者可能容易识别畸形的教育体系，并把这段痛苦的经历尘封在记忆中，以此来压抑自己的创伤。也许我们之后会谈到这种体系性的压迫，但结合自己在小学期间的经历，我想先说说一个失格的教育者如何在我的人生的早期阶段扮演起一...
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